Rezultati kvantitativnog dela istraživanja
Stav nastavnika o upotrebi računara u nastavi

U naredom delu istraživnja ispitivan je stav nastavnika o uvođenju inovacija u nastavu upotrebom računara. Zapravo istraživan je utisak nastavnika o svrsishodnosti upotrebe računara na školskom času kao i želja i motiv nastavnika za većom upotrebom računara u nastavi.

Nalazi

Želo/la bih da više koristim računare u nastavi:

a) DA
b) NE


Iz ogovora na prethodno pitanje proistekao je histogram:



Iz prikazanih rezutata, uočava se pozitivan stav većine nastavnika kada je reč o uvođenju računara u nastavni proces. Takođe uočava se i veliki procenat nastavnika koji ne žele računare na svojim časovima. Razlog otpora nastavnika može biti strah od novog i nepoznatog kao i promena već ustaljenog načina izlaganja.Kao još jedan od razloga može se javiti nedovoljana upućenost nastavnika u prednosti informacionih tehnologija, kao i nedostatk adekvatnog obrazovnog softvera koje bi bio svrsishodan određenom nastavnom predmetu.S obzirom da je 56% ispitanika odgovorilo pozitivno, potvrđuje se hipoteza da većina nastavika ima pozitivan stav kada je reč o uvođenju računara u nastavu. Važno je napomenuti, da na ovakve rezultate ima uticaj i svest o poželjnom odgovoru. Takođe, bitno je istaći da je dobro što postoji pozitivan stav većine ali to nije i dovoljno za uvođenje inovacija u nastavu. Pored pozitivnog stava, ptrebno je zalaganje i napor kako bi se osavremnila nastava, a naši učenici dobili kvalitetnije obrazovanje.